Metodický list = žák

Co k experimentu potřebujeme:

• 500 ml nádobu se studenou vodou (1)
• vařič (2)
• kyslíkový senzor (3)
• teplotní senzor (4)

Schéma experimentu:

Jak budete postupovat:

• Teplotní a kyslíkový senzor vložte do nádoby se studenou vodou (cca 15 ° C) a upevněte je na stojan.
• Měření provádějte na dvě až tři minuty v závislosti na výkonu vařiče.
• Zapněte vařič a spusťte měření úrovně kyslíku a teploty v závislosti na čase.
• Když teplota dosáhne 35 až 40 ° C, měření ukončete.

Zpracování naměřených dat:

• Porovnejte množství rozpuštěného kyslíku na začátku a na konci experimentu.
• Sestrojte graf závislosti množství rozpuštěného kyslíku od teploty.

Popřemýšlejte nad zadanými otázkami:

• Která voda obsahuje více kyslíku, studená nebo teplá?
• Proč je vypouštění teplejších odpadních vod z elektráren, průmyslových závodů a domácností (tzv. Tepelné znečištění vodních toků) nebezpečné pro vodní organismy?
• Diskutujte své odpovědi s učitelem.

Náměty na další aktivity:

• Pouvažujte nad tím, jak by se dalo porovnat množství kyslíku v tekoucí a ve stojaté vodě při stejné teplotě. Pokuste se toto měření realizovat.